近日,《中国教育报》发起了“快乐有趣的劳动课”征集活动,共收到了近300封投稿,小编深深地感受到了各位老师的热情各个学校开展的劳动课太精彩啦！有学做中国结还有种草药……快和小编一起来看看吧！

一、“劳动课是一周我最盼着上的课”

“老师，内六方是杠杆吗？”
“我觉得做中国结的时候用胶带固定一下会简单一点。”

近日山东大学附属中学六年级的孩子们已经在劳动课上体验了“认识工具”、“手艺”和“缝纫”三个模块的“尝鲜课”。

任课教师柳柳是这样解读学校劳动课程的：

在十二年一贯制的办学思想指导下，我们劳动课的目标是“上下贯通，内外兼修”，“上”是指在学科知识和学科素养方面，向七年级开始的生物、物理、化学等学科延伸，以便帮助学生加强感知、培养兴趣；“下”是指在实践操作上与日常生活兼容，增加学生对家庭、社区生活的融入感和责任感；“内”指的是学生在接受任务之后，往往先要向内追问，自我实现对问题的拆解、方法探寻和复盘习惯的养成；“外”则是指学生在表达、分享的环节，与团队、家人、社区之间的信息交换过程。

孩子们是怎样看待新学期的劳动课程呢？他们的回答太可爱啦！

“我给我妹妹的背心上缝了三颗扣子感觉我妹妹一定喜欢我是不是个特别棒的哥哥啊！”

“上第一节劳动课的时候我妈妈都不让我带针线怕扎到手现在校服掉了扣子我也能自己缝上了。”

“劳动课是一周我最盼着上的课一想到下周要开始烹饪，好高兴啊！”

二、“劳动不仅光荣，还很快乐呢！”

什么最光荣？劳动最光荣！

在这个丰收的季节为了让孩子树立正确的劳动观点和劳动态度江苏常州冯仲云小学的孩子们走出了校外来到了学校的劳动实践基地今天他们要在这里大显身手瞧，挖红薯小队正挖得热火朝天！

运红薯小队个个是大力士，他们把一筐筐大红薯运到了厨房，洗红薯，切红薯，孩子们忙得不亦乐乎。

灶膛里的火也生起来了。不一会儿，香喷喷的红薯出锅了。

大家一起分享着劳动的美食，开心极了。孩子们一边吃着红薯一边说：“劳动不仅光荣，还很快乐呢！”

三、乡村孩子的劳动课是啥样的？

乡村的孩子从小已体会到打谷子、掰玉米等农活儿耕耘的辛苦与收获的喜悦，那该如何开展劳动教育？在湖南株洲浣溪中心小学支教的刘芳秀转变思路，因地制宜把“种花草”这样新鲜而有趣的劳动课带进课堂。

孩子们通过刨土、撒种、浇水、施肥、孕苗、移苗、追肥、修剪等去了解、观察植物的生长过程与态势，植物养护采用专人负责制和共同监督制，让同学们感受生命神奇的同时，又培养他们的爱心、耐心、细心、责任心和团队协作力。

通过育花种、种花草、赏花木把劳动教育和美育结合起来，培养了学生们正确的劳动价值观，提升了孩子们感受美、创造美的能力。

四、种植+收获+义卖，这堂劳动课“不简单”。

阳春三月，东莞市常平第二小学的“东圃杏林”里，孩子们开启了一堂“不简单”的劳动课。

有的同学负责松土，有的同学负责除草，有的同学负责浇水……孩子们在“杏林”里，种下了紫苏、枸杞、车前草等中草药，挥洒汗水，不亦乐乎！

夏日悄然而至，“东圃杏林”在孩子们的辛勤耕耘下，迎来了“大丰收”。孩子们将刚收获的新鲜紫苏进行清洗和捆绑，带去校门口义卖。

孩子们化身成为了“小小销售员”用心宣传、卖力吆喝，最后将赚到的钱捐给有需要的人群。在职业体验中，同学们知道了劳动者的艰辛；在爱心义卖中，同学们体会到奉献者的快乐！这样的劳动课太有趣了！

劳动教育的回归，并不只是让学生们吃点苦、出点汗那么简单，它的方式在劳动，重点在教育。劳动教育要做的，是在各种劳动技能的学习中，培养孩子们热爱劳动的品德，开发创造力的心智，锻炼强健的体魄，发现身边的美好。