中国教育新闻网讯（记者　张树伟）２０１８年７月１８日，第十一届“文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛决赛暨游学夏令营活动在北京举办，１５００余名文学少年，高洪波、吴思敬、张之路、林阳、张鹏举等４０余位文学界、教育界知名人士出席活动。

本届大赛于２０１７年１０月开始，由中国当代文学研究会与光明日报社文艺部、光明网联合举办，以“中国梦”为主题进行征文活动，收到了来自全国各地大、中、小学生的近八万份稿件。经过由王一川、张清华等专家、教授组成的评委会评审，评选出征文获奖作品。为了进一步检验征文获奖者的真实写作水平，为获奖的学生选手提供交流学习的机会，大赛组委会决定举行现场决赛暨游学夏令营活动。由国内知名作家、诗人、省市级语文教研员、特级教师等组成评委会，每位赛卷以无记名的方式由三位评委审阅打分，取平均分按比例确定获奖名额，保证了评奖的严谨规范、公正公平性，最终评选出２０名特等奖及一、二、三等奖，评定了本届“全国十佳校园小作家”“全国校园小艺术家”，又一批校园文学艺术新苗通过决赛脱颖而出。

在活动过程中，同学们不但通过决赛作文展示了自己的写作水平和文学才华，而且通过与文学名家的对话，开阔了视野，加深了对于文学写作的认识。中国作家协会副主席、作家高洪波回顾了自己文学梦想的起点，从自己小学五年级一篇作文在学校获奖的故事谈起，认为无论将来从事文学写作，甚至不管从事什么工作，都要永葆一颗童心、一颗诗心、一颗爱心，心怀感恩意识和敬畏意识。作家张之路以自己中学时代参加的活动为例，谈到文学创作要有情怀，要加强生活积累与情感体验，希望同学们多阅读，创作出有血有肉的作品。大赛评委会副主席、书法家林阳告诉同学们，文学改变生活轨迹，文学一定会在你生命中起作用。光明网总经理陈建栋从网络文学的角度发表了自己的看法，他提出青少年是互联网的主人，网络文学历经２０年的发展，佳作频出，亟需主流价值观的引导，提升年轻人网络文学创作的质量。

大赛顾问、中国当代文学研究会会长白烨在贺信中对获奖学生表示祝贺，并强调了校园文学教育是整体的文艺事业的一个重要构成部分，提出“学文艺就是种文化，种文化就是守文心”；北京大学教授、作家曹文轩在视频讲话中谈到文学对青少年成长的重要意义，认为文学对于帮助孩子树立正确的价值观、培养审美气质、培养想象力、培养涉世的能力、培养语言文字的能力等方面具有重要作用。

活动期间，主办方还组织了以“中国梦与青少年文学书写”为主题的校园文学艺术教育论坛。论坛围绕本届大赛的征文主题，讨论了当前背景下青少年文学写作与新课程改革、高考选拔方式改革之间的关系，尤其是青少年文学艺术教育、网络文化和社会正能量表达之间的关系。论坛由校园文学委员会副会长王世龙主持。王世龙认为，如何让广大青少年认识这个时代，自觉拥抱这个时代，投身建设这个时代，说教和灌输的方式是不行的。那么在文学的欣赏和创作中实现人生，在文学艺术中诉诸情感，成为青少年立足社会的源泉。

中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长张鹏举指出，文学书写的背后是学生的人文素养。中小学教育里面的文学书写是有效的教育手段，它唤醒学生的文学基因，培植学生的中国精神，引领学生的伟大梦想。它使文学教育彰显了它的功能，彰显了它的魅力，是探讨校园文学领域的重要课题。著名散文家、评论家，《光明日报》领衔编辑彭程认为，中国梦归根到底是每个人的梦想集合，每个人都会有属于自己的不同的梦想，而写作可以表达出每个人的梦想。写作是与青少年的成长密切相关的。成长给写作提供了源源不断的素材，而写作则有效地帮助和促进了人的成长。河北省教科所高中室主任张瑾琳谈到，如何通过阅读和写作提升学生的思维能力。读书最重要的是价值建构，需要语文老师为学生提供具有思维与精神价值的文本，让他们在自然阅读中产生思考。北京市朝阳区教研中心高中语文学科主任、特级教师何郁提出了关于青少年文学写作的一系列关键问题，例如高考作文问题、如何把青少年带入到文学世界、如何引导青少年有个性地写作、有灵魂的写作等，引起了大家的思考。吉林省教育学院初中教研培训部副主任、作家宋胜杰说，文学是一种生命影响另一种生命，是一种生命带给另一种生命的启示。每个人都有独属于自己的故事盒子，需要老师去发现和引领。

“文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛创办十一年来，选拔出一批具有良好文学艺术才能的优秀学生，赢得了社会广泛的关注，产生了积极的影响，成为具有权威性和影响力的校园文学赛事。正如大赛组委会主任、中国当代文学研究会校园文学委员会会长吴思敬所说，开展写作大赛，是校园文学委员会为了推动核心素养，为同学们开辟了有效的文学大课堂的社会实践活动，所评出的小作家、优秀作品都可以说是当下校园文学与文学教育的代表性成果。

第十二届“文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛将进一步总结经验，完善大赛章程，制定实施方案，于２０１８年９月启动。