我们的“幸福之家”
姜佳彤（北京市第五中学高一）
那个被称为“幸福之家”的地方，是在我初二暑假的一次团支部活动中。那一次的经历给了我很大的触动，让我对“家”有了不一样的感受。
从电话联系院长开始，不知为什么，我的心一直是忐忑的，从小在父母长辈的羽翼呵护下成长起来的我，对于“孤儿院”的概念模糊且不真实。那个我们团支部即将前往的孤儿院，有个美好的名字叫“幸福之家”，那里生活着一群我从未接触过的孩子们，他们幼小、残疾、孤独、被遗弃！
我们如约来到目的地，根据院长提供的地址，“幸福之家”就在这一片平房中。可是望着眼前的一片平房，却有些茫然了——没有修好的道路，没有门牌号，前两天下过雨，土路被车轮碾出很多道凸凹不平的泥沟。盛夏的午后，火辣辣的太阳照着，我们大包小包拎着秋梨膏等物品，可此时的村子里，连个问路的人也找不到。当我们几个满头大汗四处张望的时候，一位同学喊了一句：“不会是这儿吧？”身后一扇红漆剥落的对开大门，大门上方、屋檐下一块小小的木牌上面，用红色笔写着“幸福之家”四个字，应该是很久未曾打理过，木牌很陈旧，红色的字非常模糊，比起旁边那些房子大大的黑漆防盗门，这个门口显得那么的不起眼。
推开一边的红漆木门，里面是一条窄窄的过道，过道两边的墙上，玻璃框内整齐贴着孩子们的照片，每张照片的旁边都有这个孩子的简单介绍，包括幸福之家给他取的名字，预测的年龄，所患的疾病，以及对他的寄语。给我留下深刻印象的，是一个叫丹丹的小姑娘旁边的寄语：“愿你的明天像你的笑容一样美好！”照片上，扎着两个小辫辫、有着一双圆圆大眼睛的小女孩，正在开心地笑着，笑得那么的阳光。她的介绍是这样的：女孩，预计5岁，无任何疾病。
午后的阳光透过屋顶的玻璃窗斜照进来，照在屋子中间那几块拼接的泡沫垫上，年龄不等的几个小孩子，或躺、或趴、或坐在上面玩耍，空气中有丝丝尿骚味，我不禁皱了皱眉。按照院长的安排，我们先放下带给孩子们的物品，套上塑料鞋套，洗干净手，把随身携带的书包、手机等物品放在屋外的柜子内，然后我们先进到孩子们睡觉的地方，帮着清洁他们的卧室，晾晒和整理换洗的衣服。
院长一直陪着我们做着清洁和整理衣服的工作，不时跟我们聊一聊这些孩子。从6个月到5岁不等，基本上都是有残疾以致被家人遗弃的，幸福之家的工作，就是收留他们，照顾他们，再帮助他们找到适合他们今后成长的家庭，在条件允许的情况下，帮助他们恢复基本的健康。听着院长的介绍，我不时忘了手里正在做的工作，电影电视里面的情景，就在我的身边真真实实地发生着，触动我的心灵！
结束里屋的清洁工作，院长和蔼地对我们说：“外面那些孩子啊，由于从小被遗弃，长期缺少关爱和跟亲人的身体接触，从小没有父母的怀抱，内心满足感极度匮乏，我们的保育员不多，每天都有大量的清扫工作，真的没有更多的时间去陪伴他们，如果你们愿意，出去的时候抱抱他们，帮保育员给他们喂喂奶，或者就是拉拉手，对他们笑一笑就好。”听完院长的话，包括我在内的几个同学都蒙了，自己还是回家撒娇耍赖的年龄，让我们哄孩子、喂奶、陪玩？我们相互尬笑着走出了里屋，那一双双眼睛齐刷刷的望向了我们，在我还来不及反应的时候，一个穿着橘红小裙子的小姑娘就踉踉跄跄走过来，一把抱住了我的双腿，我赶忙蹲下身子扶住她，她便一把搂住了我的脖子，顺势整个身子偎在了我的怀里。说实话，起初我的内心是抗拒的，因为我有点害怕，这个小姑娘长得有些怪，听旁边的保育员说，她叫妙妙，唐氏综合征，三岁多了，长得还不如一岁孩子高，头发黄黄的、稀稀的，两只眼睛有些突出，胳膊瘦得跟黄瓜一般。从我蹲下搂住她的那一刻起，她就仿佛黏在我身上一样，一刻也不再离开我，两只小手一直紧紧的抓着我，好像溺水的人抓到了一根浮木，双眼一直紧紧地盯着我看，那是一双充满了无限渴望的眼睛，让你不忍对视的眼睛。
看看其他的同学，有的手足无措的抱着孩子，各种别扭的姿势，还要时不时抬起腿来借给胳膊点力量；有的拿着奶瓶，90度垂直塞到了孩子的嘴里，放进去拿出来、琢磨着怎么倒出奶来；有的根本就下意识地躲得远远的，不是嫌弃脏乱，而是根本就不知道自己该做些什么。
我被怀里的妙妙黏贴着，丝毫动弹不得，环顾四周，这时候才有机会仔细看看孩子们的活动场地。这是一个不足30平米的房间，房间中间的地上铺着几块塑料泡沫铺成的毯子，四周没有家具，墙壁周边也用海绵围了起来，有一些儿童书和一些软布玩具散落在地上，房间正中的屋顶有一块五六平米的玻璃天窗，看起来光线很好。我的目光落在了房间的一个小小的角落里，站着一个小小的女孩，穿着小花裙，两个扎的小辫子可爱极了，我看到她，她也正望着我，那双清澈的、圆圆的大眼睛，就是门口照片框里的那个女孩丹丹。我冲着她笑，她立刻回报了我一个更加灿烂的笑容，一如照片上的她，明媚而阳光！
我的脸被怀里的妙妙用力的地扳了回来，我低头望向她，她正用热情期待的目光看着我，她应该不太会说话，嘴里咿咿呀呀地叨念着什么，我抱她的手臂紧了一下，她竟开心地乐出了声，好像我在跟她游戏。我俩就这样，我使一下劲，妙妙咯咯地乐一下；我使一下劲，妙妙又更加开心地乐一下。
另一个孩子向我爬来。他叫康康，一个患肌无力的五岁男孩，他的两个手臂连同双手，都软的如同面条一般，双脚还夹着一本书。我伸出一只手，把他揽了过来，他兴奋地靠在我的胳膊上，把两只脚夹着的那本书推给了我，“是让我给你念书吗？”他高兴地点了点头。就这样，我一手揽着妙妙，给靠着我胳膊上的康康读书，康康听得非常认真，把头使劲往我这边靠，恨不得都要钻进书里面去了。
时间慢慢溜走，待我再抬头的时候，我的同学们也仿佛都改头换面般，有模有样地喂着奶、怀抱着无法直立的孩子、四肢并用手舞足蹈地讲着故事，更有我们的那位大力神男同学，排着队给孩子们玩着举高高的游戏，满屋子温暖的笑脸。
不知道什么时候，进来了几位不认识的大姐姐和阿姨，她们仿佛对这里非常熟悉，同院长和保育员打了招呼后，就开始熟练地干活。有一位长发大姐姐，忙完了手里的工作，将长发高高地盘在了脑后，脱了鞋子走过来径直坐到了我的身边，冲着我身边的康康拍手说到：“康康，有没有想姐姐啊，我给你的书，你看到第几页了？”她说话的口音怪怪的，我不禁望向她，康康用头够向她，她一把把康康揽了过去，笑着对我说：“你好呀，你们是新来的吗？真是太好了，希望你们以后经常来，带更多的人来，这样我假期结束回英国也放心了。”
后来院长跟我们说，幸福之家有很多志愿者，并且很多志愿者都是定期来的，更有像这位大姐姐这样的英籍华人，不仅自己来做志愿者，还帮忙联系赞助的企业和个人，现在幸福之家的房屋用地、孩子们的奶粉、鱼肝油、被褥衣服都来自好心人的定期帮忙和捐助。更有的直接赞助某一个孩子的手术费，让这些孩子得以在最佳的手术年龄接受手术，让他们能够有机会拥有一个幸福的未来。
坐在孩子们中间的我，突然对幸福有了别样的感受，对“家”有了重新的定义。有爱的地方就是家，有爱的家一定是幸福的。这里没有金碧辉煌的装饰，这里没有山珍海味的佳肴，但是这里有爱！我坚定地想着，我会把这里的一切告诉我周边所有的人，让我们一起来关爱他们，让他们的世界因为关爱而美好，让这里成为我们所有人的“幸福之家”！
（指导教师：贾 琳）
【获奖理由】
作者通过记述一次不同寻常的团支部活动，重新诠释了自己对幸福的理解，让每一个读者感受到幸福之家的孩子都是折翼的天使，需要我们给予更多的关爱。全文饱含着对残疾儿童及孤儿的真挚情感，文笔细腻，描写生动。在写作上好像没有什么技巧，只是平实地记述，但每一个细节都十分真实，那些残疾孩子的形象历历在目，包括作者在内的这些志愿者们的形象也那么真切，充满感动人的力量。
